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Con Paz Aprendemos Más. Programa “Protección y Educación de niñas, niños y jóvenes en Colombia”
Con Paz Aprendemos Más Programa “Protección y Educación de niñas, niños y jóvenes en Colombia” Colombia ha sufrido el conflicto armado más prolongado de la historia por más de 50 años, donde desafortunadamente los niños, niñas, adolescentes y jóvenes (NNAJ) han sido forzados a participar. Chocó y Putumayo son dos departamentos en donde el conflicto […]
Con Paz Aprendemos Más
Programa “Protección y Educación de niñas, niños y jóvenes en Colombia”
Colombia ha sufrido el conflicto armado más prolongado de la historia por más de 50 años, donde desafortunadamente los niños, niñas, adolescentes y jóvenes (NNAJ) han sido forzados a participar. Chocó y Putumayo son dos departamentos en donde el conflicto ha estado presente, y por ende sus NNAJ están en alto riesgo de reclutamiento forzoso, tráfico y cultivo de drogas, abusos sexuales y otras violaciones a sus derechos humanos.
En 2014 Mercy Corps, War Child y el Gobierno de Canadá deciden unir esfuerzos y cambiar esta realidad creando el programa “Con Paz Aprendemos Más” que busca que los NNJ de Putumayo y Chocó construyan un futuro libre de violencia a través de dos ejes fundamentales: mejorar la calidad educativa y fomentar la protección integral en la escuela (como entorno protector) con un enfoque étnico y de género. Hacemos presencia en 8 Municipios del Chocó y 6 en el Putumayo.
¿Cómo mejorar la calidad educativa?
Después de clases, generalmente la mayoría de los 48.000 NNJ están solos y vulnerables y no cuentan con guías ni actividades sanas y enriquecedoras para realizar. Nuestras “PaZatardes” (actividades complementarias) aparecen como una solución para que los NNJ tengan un apoyo con sus tareas, su nivelación escolar, mejoren en lenguaje, matemáticas, métodos de estudio y así fortalecer su desempeño y calidad educativa. Además, en las “PaZartes” se trabaja su protección, los NNJ reciben conocimientos y herramientas en derechos, autoprotección, apoyo psicosocial, habilidades para la vida, arte, cultura y deporte a través de los cuales ellos mismos podrán ser los ejes de un cambio social en su familia, escuela y comunidad.
Aprender no es sólo tarea de los NNAJ 59 Establecimientos Educativos (EE) y 29 internados a través de sus 1.200 profesores y sus directivos son agentes de cambio poderosos en este proceso, por eso también, son los beneficiarios de este programa. Buscamos fortalecer a los docentes, sus procesos de planeación y organización de las clases a través de guías secuenciales, instalando conocimientos en las instituciones e internados que perduren en el tiempo, generación tras generación. A sus directivos los acompañamos en sus planes de educación, en los proyectos educativos institucionales, comunitarios, de mejoramiento institucional y sus planes de gestión de riesgo y convivencia. 48.000 Niños, Niñas y Jóvenes.
Padres alineados.
Este esfuerzo no podría quedar completo sin la intervención de los 10.000 padres de familia. Los padres están desvinculados con los EE y especialmente con los internados, los reportes de notas de sus hijos son a veces el único puente de unión. Por eso buscamos fortalecer el vínculo entre los padres y el Establecimiento Educativo, para compartir los resultados de estos procesos y dárles herramientas y capacitaciones en pautas de cuidado y protección para sus niños y niñas.
Construyendo un país en paz.
Con Paz Aprendemos Más es también una apuesta a incidir en políticas públicas del Ministerio de Educación y el ICBF gracias al intercambio de experiencias y la transferencia de metodologías. Sin el apoyo local y de la comunidad educativa nada de esto sería posible, todos los esfuerzos se dirigen a fortalecer el programa que busca ser la voz de estos NNJ promoviendo sus derechos humanos, y su oír, al brindar apoyo psicosocial en esos entornos tan agrestes.
Con Paz Aprendemos Más tiene una relevancia inmensa en el actual proceso de paz del país ya que pretende influir ante el Estado y así ampliar el alcance de la intervención de protección y educación en las zonas afectadas por el conflicto armado y con baja presencia institucional.
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